2010年5月24日，英国，学生参加中学高级水平考试（A-level）

一套名为《真实上海数学》（Real Shanghai Mathematics）的教材，正被计划从中国引入英国的学校。

这套教材总共36本，其中文原版正是上海各公立小学使用的教科书。而在英国出版之时，除了将人民币的符号改成英镑，这套教材的所有内容均完全遵照中国教材翻译而来。据《纽约时报》8月5日报道，从2018年1月起，英国的老师将可以在日常的数学教学中使用这套教材。

这套翻译版教材的英国出版方，正是英国著名教育出版社柯林斯学习（Collins Learning）。该出版社总经理科林·休斯（Colin Hughes）表示，与英国当前的课本相比，中文原版教材的要求的确要高得多。

《纽约时报》评论称：“对于拥有世界一流大学的英国来说，转而求助于东方是一种非常大的改变。”

堪萨斯大学（University of Kansas）的教育学教授赵勇也表示：“很长时间以来，亚洲人一直从西方教育系统中汲取经验。突然间，事情发生了逆转。”

英国在引入东方教学模式中走在前列

实际上，这已经不是西方学校第一次引入亚洲的教学方法。早前，少数西方学校就曾尝试采取一种新加坡式的数学教学方法，这种方法也被视为与“全中国最牛数学老师汇聚之地”的上海的教学方法相类似。

此外，还有专家表示，英国是第一个由政府制定计划引入东方教学模式的国家。

早在去年，英国学校事务大臣尼克·吉布（Nick Gibb）就曾宣布推出一项亚洲数学教学方法引入计划，这项计划得到了英国政府5400万美元（约合4100万英镑）资金支持。

根据这项计划，英国超过半数的小学将采取上海、新加坡等学生成绩最好的地区使用的数学教学方法。

目前，英国的一些学校已经开始试用以新加坡教材为蓝本的教科书。另外还有约400所英国小学现在正在使用一套经过改编的中国数学教材，这套教材的原版是华东师范大学出版社出版的数学教材，但在引入英国时被按照英国的课程要求进行了改编。

除了英国，阿联酋、肯尼亚和马来西亚等很多国家也都表达了对中国教学模式的兴趣。华东师范大学出版社的倪明表示，他们在美国等其他几个国家也在就中国教材的改编出版事宜进行谈判。

亚洲学生国际测试表现经常强过西方学生

而引入东方教学模式的动因，也与由来已久的“亚洲人成绩好”这一印象分不开。

早在2009年，北京和上海学生首次参加国际标准化考试，就力压来自其他数十个国家的学生，拔得头筹。这一结果在当时震惊了全球的教育界，并被一些西方教育者称为“斯普特尼克時刻”（编者注：人们认识到自己受到威胁和挑战，必须加倍努力、迎头赶上的时刻）。

这项国际标准化考试，是在教育界颇为重要的国际学生评估项目，全称为PISA（Program for International Student Assessment），每三年举行一次，每次约有50万名来自全球60多个国家的15岁学生参与测试。

在2009年和2012年的PISA测试中，上海学生的平均分数连续两届打败全球其他地方的学生，获得阅读、数学和科学三项的冠军。2015年PISA测试综合排名第一的则是新加坡的学生。

2012年的PISA测试，上海学生数学排名全球第一

相比之下，很多西方国家的15岁学生在PISA测试中处于落后位置，其排名多年来也几乎没有上升的趋势。例如，美国学生的总成绩排名通常位于中游，甚至低于全球平均水平；2015年，英国学生的数学成绩则排名全球第27名，比三年前还下滑了一位。

2015年8月，由英国广播公司（BBC）策划拍摄的纪录片《中国式教育——我们的孩子足够坚强吗》也曾引发中西方教育界热议。该纪录片呈现了五名中国老师在英国某公立学校进行“中式教学”时的水土不服。但在影片结尾，完全按照中国学校作息和上课模式进行晚自习、课后作业的实验班级，确实在最后的考试中成绩优异。

BBC纪录片《中国式教育——我们的孩子足够坚强吗》

即使引发过不小的争议，英国教育部最终还是决定在数学学习上贯彻中式教学。此次原文引入中国教材，也是其中的一个环节。此外，英国还曾多次组派老师到上海的中学观摩学习。

被西方学习的同时 东方的教育改革也在进行

《纽约时报》的报道同时指出，在西方国家开始学习中国的教育模式时，中国的家长和教育人士却正在越来越多地呼吁中国教育系统的改革。此外，还有大量中国家长坚持要把子女送往英国、美国等国家求学。

报道称，中国的一些地区已经开始试着推行高考改革，以减轻学生面临的严峻压力，鼓励个性发展。同时，批判性思维的教学方法也在越来越多地受到奖励。

北京21世纪教育研究院副院长熊丙奇也表示：“不能因英国引进数学教材，就认为我国小学数学教学没有问题，从而不进行改革”。

也有西方教育界学者怀疑，仅仅原文引进中国的教科书，是否就能对课程的教学水平产生真正的影响？仅仅借鉴东方的教育模式，是否就能解决西方教育界存在的问题？

有分析人士认为，中国的大学前教育体系，某种程度上就是围绕竞争激烈的高考而建立的。即便向东方学习的尝试初衷是好的，但是许多东方教学模式太过根植于亚洲的文化环境，恐怕很难适用于西方。